Глава 1 пишущейся книжки.

1.
Нужно сказать несколько слов о том, почему важна эта книжка. Дело в том, что в ней написано о вещах, которые уже сегодня влияют на огромное множество людей в современном мире, однако об этом почему-то мало кто пишет и говорит, следуя иннерции предыдущей эпохи.

Реальность состоит в том,что главными силами современного мира становятся
А)непрерывное образование
Б)постояннная коммуникация
В) страсть к творчеству

Это –будущее, которое происходит уже сегодня.
Эта книга о том, как жить и успешно реализовываться в таком мире.

2.
Сила образования недооценена в современном мире. Правда в том, что влияние образовательных величин на человека колосально.
Любая школа, кроме передачи знаний, формирует некоторое представление о мире, ценностях, границах возможного и недостижимого, нормах взаимодействия с другими людьми. Это касается и академии, и университетов, и всевозможных курсов и факультативов.
Жажда человека к новым знаниям огромна, стремление познать, открыть – властвует над человеком, - в этом источник силы образовательных институтов. Продавая знания, они получают влияние на позиции людей.
Когда образовательные структуры отдают себе в этом отчет, влияние увеличивается многократно. Это дорого стоит.

3.
Коммуникации обширнее, быстрее, сложнее, всеохватнее день ото дня; технологии способствуют этому. Образовательное поле, открывающееся на просторах интернета, представляет дополнительные возможности учебы и влияния.
4.
Бешенное напряжение, создаваемое интенсивным ритмом жизни и огромным множеством отдельностоящих социальных рамок, заполняющих собой пространство жизни, сжимает человека.
Искусство, творчество, создает созидательный выход энергии, продуцируемой этим напряжением. И при нынешних технологиях творчество становится все более доступным и видимым.

5.
Проблемы, существующие по отношению к этим тенденциям:
1. Отсутсвие связи между профессиональным и личностным развитием., при наличии которой творчество находит свое место и ценность, как в той так и в другой области.
2. Отсутсвие связи между офф-лайн и он-лайн.
3. Игнорирование законов, по которым влияет образование.
4. Отключение от физичности.

6.
Кем является человек современного мира(например, я)?
К какой культуре он принадлежит?
Какова его профессия и призвание?
В чем состоит его миссия?
Какие цели он перед собой ставит?
На какой основе строятся его взаимодействие с другими людьми?
Что он создает другим людям и что получает от них?

Это вопросы, ответы на которые необычайно сложны. В современном мире у огромного количества людей этих ответов нет.

7.
Без ответов сложно жить. Без вопросов еще сложнее. Проблема в том, что у множества людей нет и этих вопросов.
Это похоже на болезнь, от которой пациент страдает, но даже не понимает этого. Он не знает, что симптомы – это симптомы болезни, а не нормальное существование. Он не помнит, что было по-другому. Он жил так всю жизнь.
Болезнь – в отсутствии вопросов в голове. В душе они есть, а с головой не соединяются, выражения и решения во внешнем мире не находят, реализации не получают.
Чувствует одно, видит другое, думает третье, делает четвертое, полагает что это нормально, но тошнит.
8.
Вопросы – это нормально. Вопросы могут разрушать, они же могут и строить. Они – источник напряжения, энергии, действия.
Самые сильные вопросы порождают самые сильные действия.
Найти такие вопросы, которые являются самыми напряженными для конкретного человека – значит для него найти ключ к собственной силе.
Создать дорогу реализации этих вопросов в мире и идти по ней, - значит реализовываться и преумножать силу.

9.
Действие чрезвычайно важно. Действие - это творческий акт. Оно требует решительности, изобретательности, чувствительности, умения реагировать на различные факторы, умения выбирать и варьировать формы.
Действие учит больше, чем всякая иная вещь в этом мире.
Действие меняет идею, взгляд, призму, теорию и дает ей новое развитие, новые вопросы.



И мы перейдем к действию.
(след. глава)